ထိုင်းဘာသာစကားကို အခြေခံမှစ၍ စနစ်တကျ သင်ယူလိုသူများအတွက် Tak Community College (TCC) မှ အရည်အသွေးမြင့် Onsite (In-person) ထိုင်းဘာသာသင်တန်း ကို ဖွင့်လှစ်သင်ကြားမည် ဖြစ်ပါသည်။ ဤသင်တန်းသည် စတင်လေ့လာသူများအတွက် အထူးသင့်လျော်သော သင်ကြားရေးအစီအစဉ် ဖြစ်ပြီး နေ့စဉ်အသုံးပြုနိုင်သည့်စကားပြော၊စွမ်းရည်များတက်မြောက်နိုင်ရန်အလေးထားသင်ကြားပေးသွားမည် ဖြစ်ပါသည်။ 🗓 သင်တန်းကာလ 📅 ၂၃ မတ် ၂၀၂၆ မှ ၂ မေ ၂၀၂၆ အထိ⏳ စုစုပေါင်း နာရီ ၆၀ (ရက်ပေါင်း ၂၀) ⏰ သင်ကြားမည့်အချိန် တစ်ပတ်လျှင် ၄ ရက် — တနင်္လာ၊ ဗုဒ္ဓဟူး၊ သောကြာ နှင့် စနေနေ့👥 လက်ခံမည့်အရေအတွက် တစ်တန်းလျှင် ၄၀ ဦးသာ ကန့်သတ်လက်ခံမည်ဖြစ်ပါသည်။ 📚 သင်တန်းဖွဲ့စည်းပုံ သင်တန်းကို အဆင့် (၃) ဆင့် ဖြင့် စနစ်တကျ ဖွဲ့စည်းထားပြီး သင်တန်းသား/သူများအနေဖြင့် သင်တန်းပြီးဆုံးသည်အထိ ဆက်တိုက် တက်ရောက်နိုင်ရန် လိုအပ်ပါသည်။ 🏅 သင်တန်းအောင်မြင်မှု လက်မှတ် အချိန်ပြည့်မှီကန်စွာ ပါဝင်တက်ရောက်သူများအား Tak […]
📣 Thai Language Course – Enrollment Now Open
We are pleased to announce the opening of our Thai Language Basic Course, specially designed for beginners who wish to start learning Thai in a structured and effective way. This course will be conducted onsite (in-person) at Tak Community College (TCC), under the Ministry of Education, Thailand. The program focuses on developing practical communication skills, including speaking and listening for […]
ကလေးများ၏ အသက်အရွယ်အလိုက် စိတ်ခံစားမှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို နားလည်ခြင်း
စိတ်ခံစားမှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသည် ကလေးတစ်ဦး၏ ကြီးထွားဖွံ့ဖြိုးမှုနှင့် ကျန်းမာပျော်ရွှင်မှုအတွက် အရေးကြီးသော အစိတ်အပိုင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။ ၎င်းမှာ မိမိ၏ စိတ်ခံစားချက်များကို နားလည်နိုင်ခြင်း၊ ဖော်ပြနိုင်ခြင်းနှင့် ထိန်းညှိနိုင်ခြင်း စွမ်းရည်ကို ဆိုလိုသည်။ မွေးဖွားချိန်မှစ၍ ကလေးများသည် စိတ်ခံစားမှုကို စတင်ခံစားနိုင်ပြီး အခြားသူများနှင့် စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ ချိတ်ဆက်မှုများ တည်ဆောက်လာကြသည်။ ဤဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသည် ကလေးဘဝမှ လူငယ်အရွယ်အထိ ဆက်လက်တိုးတက်နေပြီး လူမှုဆက်ဆံရေးတည်ဆောက်နိုင်မှု၊ စိန်ခေါ်မှုများကို ရင်ဆိုင်နိုင်မှုနှင့် ခံနိုင်ရည် (resilience) တိုးတက်စေသည်။ စိတ်ခံစားမှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုတွင် မိမိနှင့် အခြားသူများ၏ စိတ်ခံစားချက်များကို ခွဲခြားသိရှိနိုင်ခြင်း၊ အဘယ်ကြောင့် ထိုစိတ်ခံစားချက်များ ဖြစ်ပေါ်လာသည်ကို နားလည်ခြင်း၊ သနားကြင်နာမှု (empathy) နှင့် ကရုဏာစိတ် ဖွံ့ဖြိုးလာခြင်း၊ စိတ်ခံစားချက်များကို ကျန်းမာစွာ ထိန်းချုပ်နိုင်ခြင်းတို့ ပါဝင်သည်။ ဤစွမ်းရည်များသည် လူမှုဆက်ဆံရေးကောင်းမွန်မှု၊ ပညာရေးအောင်မြင်မှုနှင့် စိတ်ကျန်းမာရေးကောင်းမွန်မှုတို့ကို ထောက်ပံ့ပေးသည်။ […]
Understanding Children’s Emotional Development by Age
Emotional development is an important part of a child’s growth and wellbeing. It is the ability to understand, express, and manage emotions. From birth, children begin forming emotional awareness and connections with others. This development continues through childhood and adolescence and helps them build relationships, face challenges, and develop resilience. Emotional development includes learning to […]
ထိုင်းနိုင်ငံတွင် နိုင်ငံသားမှတ်ပုံတင်စာရွက်စာတမ်းမရှိသော ကျောင်းသားများအတွက် ပညာရေးအခွင့်အလမ်း
တော်ဝင်ဂေဇက်တွင် နိုင်ငံသားမှတ်ပုံတင်စာရွက်စာတမ်းမရှိ သူများ သို့မဟုတ် ထိုင်းနိုင်ငံသား မရှိသူများ ကျောင်းသားများလက်ခံခြင်းဆိုင်ရာ ကြေငြာချက်ကို ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၏ ကြေငြာချက်၊ B.E. 2568 (2025) ကို ထုတ်ပြန်လိုက်ပါပြီ။ ဤကြေငြာချက်ကို ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၏ ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများသို့ ကျောင်းသားများလက်ခံခြင်းဆိုင်ရာ အထောက်အထားဆိုင်ရာ စည်းမျဉ်း B.E. 2548 (2005) နှင့် ပူးတွဲ၍ ပညာရေးဝန်ကြီးဌာန၏ အုပ်ချုပ်ရေးဥပဒေ B.E. 2546 (2003) ပုဒ်မ ၁၂ အရ ထုတ်ပြန်လိုက်ပါသည်။ ထိုင်းနိုင်ငံတွင် နိုင်ငံသားမှတ်ပုံတင်စာရွက်စာတမ်းမရှိသူများ သို့မဟုတ် ထိုင်းနိုင်ငံသားမရှိသူများ၏ ပညာရေးဆိုင်ရာ အကြံပြုချက်များနှင့် ပတ်သက်၍ B.E. 2568 (2025) ရက်စွဲပါ အစိုးရအဖွဲ့၏ ဆုံးဖြတ်ချက်နှင့်အညီ ဤဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသည် သိသာထင်ရှားသော ခြေလှမ်းတစ်ခုအဖြစ် သတ်မှတ်ခံရပါသည်။ ဤကလေးအများစုသည် ထိုင်းနိုင်ငံ၏ စီးပွားရေးကို ထိန်းသိမ်းရာတွင် အရေးပါသော အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သည့် ရွှေ့ပြောင်းအလုပ်သမားမိသားစုများမှ ဖြစ်သည်။ သို့သော် ဤမူဝါဒကို ကျောင်းတစ်ခုချင်းစီမှ မည်သို့လက်တွေ့အကောင်အထည်ဖော်မည်နှင့် […]
Education Access for Students without Civil Registration in Thailand
The Royal Gazette has published the Ministry of Education’s Announcement on the Admission of Students without Civil Registration Documents or without Thai Nationality, B.E. 2568 (2025). This Announcement is issued by virtue of Section 12 of the Ministry of Education Administration Act B.E. 2546 (2003), in conjunction with the Ministry of Education Regulation on Evidence […]








